فصل اول: بیان موضوع طراحی

Contents

تقدیم به :

سپاسگزاری :

هیئت داوران

فصل اول: بیان موضوع طراحی

1- عنوان

چکیده:

2- بیان مساله و ضرورت طراحی

مفهوم مدیریت دانش:

مدیریت دانش در مدارس ایرانی:

3- بیان اهداف

4- مبانی نظری عام طرح

فصل دوم: مطالعات پایه

1- آموزش عمومی

1-1- هدف از آموزش

1-2- تأثیر آموزش بر فرهنگ

1-3- تأثیر فرهنگ بر جامعه

1-3-1- ارزشها و صورتهای پایدار و کهن:

1-3-2- ارزشها و صورتهای نیمه پایدار یا سبک:

1-3-3- ارزشها و صورتهای زودگذر یا مد:

1-4- وظایف مدرسه در مقابل فرهنگ

1-4-1- فهم میراث فرهنگی

1-4-2- ارزش سنجی میراث فرهنگی

1-4-3- توسعه و پیشرفت میراث فرهنگی

2- آموزش و پرورش:

2-1- تاریخچه آموزش و پرورش در ایران

پرداختن به پیشینه معماری مدارس در ایران:

2-1-1- سیستم آموزشی سنتی:

2-2- مدرسه در تاریخ معماری ایران:

2-2-1- قبل از ورود اسلام:

- شواهد و مدارک موجود:

2-2-2- بعد از ورود اسلام:

2-2-2-1- مدارس در دوران اولیه سلجوق:

2-2-2-2- مدارس ایرانی در دوران ایلخانی:

2-2-2-3- دوران طلایی مدارس ایرانی:

2-2-2-4- مدارس دوران صفویه:

2-2-3- استخراج ویژگیهای برجسته معماری ایرانی در طراحی مدارس:

2-2-4- مدرسه در تاریخ معماری ایران

2-2-4-1- بررسی تعدادی از مدارس قدیمی ایران

2-2-4-1-1- مدرسه دارالفنون:

2-2-4-1-2- مسجد مدرسه سپهسالار:

2-2-4-1-3- مدرسه علیا»ی تون (فردوس)

2-2-4-1-4- مدرسه علمیه علیا

2-2-4-2- آموزش و پرورش در دوران معاصر

2-3- اهداف آموزش و پرورش در ایران

2-4- تلفیق آموزش با هنر و علمی شدن هنرها:

2-4-1- پیدایش اولین مدارس ایرانی(مراکز فنی حرفه ای) در ایران:

2-4-2- اصول آموزش وپرورش در مدارس ا ی ران ی :

2-4-2-1- محتوای آموزش:

2-4-3- اهمیت و آموزش مدارس ایران ی ):

2-4-4- اهداف آموزش مدارس ایران ی

2-5- نقد و بررسی نظامهای آموزش و پرورش

2-5-1- سیستم آموزشی سنتی (معلم محور)

2-5-2- سیستم آموزش رایج (موضوع محور)

2-5-3- سیستم آموزشی مدرن (دانشآموز محور)

2-6- مقایسه سیستمهای آموزشی و انتخاب شیوه آموزشی مناسب:

3- هنر

3-1- وابستگی انسان امروز با موضوعات فرهنگی مثل هنر:

3-1-1- تعریف فرهنگ:

3-1-2- تعریف و منشا هنر

3-1-3- ارتباط فرهنگ- هنر- تمدن:

3-2- فلسفه هنر- چیستی هنر

3-2-1- تعریف هنر در موضوع:

3-3- انواع هنر

3-3-1- هنرهای دیداری:

3-3-2- هنرهای شنیداری:

3-3-3- هنرهای گفتاری:

3-3-4- هنرهای آمیخته:

3-4- هنر زیبا و هنر کاربردی (دوگانگی کاذب)

3-5- تعریف هنرهای تجسمی

4- نوجوانی و جوانی:

4-1- تعریف جوانی (بررسی روانشناختی گروه سنی جوان):

4-1-1- مشخصه اصلی دوره جوانی

4-1-2- سنین نوجوانی و جوانی

نوجوانی نخستین 13 تا 15 سالگی

تقسیم بندی اول ............................................................................ نوجوانی میانه 15 تا 18 سالگی

نوجوانی بعدی 18 تا 21 سالگی

4-2- رشد جسمی و جنسی (بلوغ):

4-3- رشد و تغییرات تفکر در نوجوان و جوان:

4-4- خلاقیت ویژگی مهم نوجوانان و جوانان

4-4-1- خلاقیت چیست؟

4-4-1-1- تفکر واگرا:

4-4-1-2- تفکر همگرا:

4-4-2- ویژگیهای نوجوان خلاق

4-4-3- خلاقیت و محیط اجتماعی

4-5- روحیات جوان

4-5-1- خود و خودانگاره

4-5-2- عزت نفس:

4-5-2-1- تفاوت عزت نفس در دختران و پسران:

4-5-2-2- عوامل موثر در عزت نفس:

4-5-3- شخصیت و عوامل تاثیر گذار برآن:

4-5-4- هویت و عوامل شکل دهنده آن:

4-5-4-1- دستیابی به هویت:

4-5-4-2- تعلیق هویت:

4-5-4-3- توقف هویت:

4-5-4-4- پراکندگی هویت:

4-5-5- وضعیت هویت در سنین مختلف:

4-5-5-1- هویت جنسی

4-5-5-2- هویت اجتماعی و فرهنگی

4-6- عواطف در جوانان

4-7- نیازهای جوانان

4-7-1- نیازهای کمبود:

4-7-2- نیازهای رشد:

4-7-3- نیازهای روانی نسل جوان و تبعات عدم ارضای آنها:

4-8- علایق جوانان

4-9- نظامهای فرهنگی- اجتماعی موثر در رشد نوجوانان و جونان

4-10- تاثیر شرایط اجتماعی و اقتصادی بر وضعیت نوجوانان و جوانان

4-11- جایگاه جوان در جامعه

فصل سوم: مطالعات تکمیلی

1- مقررات ساختمانی در سایت با کاربری آموزشی:

1-1- تراکم ساختمانی در کاربری آموزشی:

نوع استفاده حداکثر سطح اشغال حداکثر تراکم ساختمانی

1-1-1- مقررات ساختمانی در حوزه زمینهای آموزشی با کاربری آموزشی:

1-1-2- پارکینگ در کاربری آموزشی:

2- ارکان و اصول طراحی فضای آموزشی:

2-1- مکان یابی فضای آموزشی:

2-1-1- کاربریهای سازگار

2-1-2- کاربریهای ناسازگار

2-1-3- قرارگیری مرکز آموزشی در سایت شهر با توجه به ضوابط و اولویتهای همجواری و دسترسی:

2-1-4- تحلیل و پیشنهادات همجواریها:

2-1-5- مکان یابی با توجه به فرم و شکل زمین:

2-1-6- شرایط محیطی

2-1-7- اوضاع طبیعی زمین

2-2- جهت یابی فضای آموزشی

2-3- دسترسی به فضای آموزشی

2-3-1- شعاع دسترسی:

2-3-2- عوامل کاهش شعاع دسترسی

شعاع دسترسی فضاهای آموزشی متوسطه

2-4- ایمنی واحدهای آموزشی

2-4-1- ایمنی در مقابل سوانح طبیعی

2-4-2- ایمنی در مقابل سوانح غیر طبیعی

2-4-2-1- حریق

2-4-2-2- خطوط انتقال و توزیع برق

2-4-3- ایمنی در ارتباط با حوادث داخلی مدرسه

2-4-4- رعایت عقب نشینی جلوی ورودی مدارس:

شرح

2-5- ساختار و سازمان دهی محیط در مدرسه:

2-6- تناسبات انسانی و نقش آن در طراحی:

1- برای کلاس 48 نفره، فضای لازم به ازای هر دانشآموز، 75/0 متر مربع.

2-6-1- ابعاد و اندازههای وسایل مدرسه:

2-7- خصوصیات فیزیکی مدارس

- اندازههای میز و صندلی و فاصلههای آنها از یکدیگر:

- پهنای معمول کلاس بر اساس پهنای میزها:

- سطح اشغال میز تکی و فاصله دو میز:

ضوابط تعیین کننده ظرفیت و ابعاد کلاس:

حریم فضای مطالعه 4 نفره

2-7-1- انواع سازماندهی مدارس:

2-7-1-1- سازماندهی مرکزی:

2-7-1-2- سازماندهی خطی:

2-7-1-3- سازماندهی شعاعی:

2-7-1-4- سازماندهی مجموعهای یا گروهی:

2-7- خصوصیات فیزیکی مدرسه:

2-7-2- ظرفیت مدارس:

ظرفیت و تعداد طبقات مجاز مدارس متوسطه

2-7-3- تعداد طبقات مدارس:

2-7-4- مساحت و حداقل سطح زیر بنای مورد نیاز:

2-7-5- ضوابط تعیین کننده ظرفیت و ابعاد کلاس:

2-7-6- ظرفیت و سرانه فضاها

2-7-6-1- فضاهای بسته و سرپوشیده

- کلاس درس

2-7-6-2- فضاهای محوطه

- فضای بازی و ورزش

سطوح خارجی (فضای باز محوطه) مورد نیاز در مدارس متوسط

متوسطه

اطلاعات مربوط به فضاهای بسته کلاس درس تربیت بدنی و سالن چند منظوره

متوسطه

مساحت

1-............................................................. سالن بسکتبال به ابعاد 19*31 متری ارتفاع حداقل 7/6 متر

2-7-7- سازمان دهی و ساخت کلاس:

2-7-7-1- سازمان اجتماعی کلاس:

در الگوی سازمان دهی رقابتی:

در الگوی سازمان دهی مشارکتی:

در الگوی سازمان دهی انفرادی

2-7-7-2- سازمان دهی محیط فیزیکی (انواع چیدمان در کلاس):

2-8- خصوصیات محیط درس:

2-8-1- نورگیری کلاسها:

2-8-1-1- استفاده از نور طبیعی:

2-8-1-2- استفاده از نور مصنوعی:

2-8-2- اهمیت عامل رنگ در فضاهای آموزشی:

2-8-2-1- مبانی رنگها:

معنای رنگها:

رنگ خاکستری

سبز

قرمز

زرد

بنفش

قهو ه ای

سیاه

سازواری اشکال هندسی و رنگها

اثر رنگ در فضا

رنگها در اثر مجاورت با سایر رنگها و یا قرار گرفت ن بر روی زمینههای مختلف، فضاهای متغیری پیدا میکنند.

تاثیر رنگها بر انسان

زرد:

قرمز:

آبی:

سبز:

نارنجی:

بنفش:

کمپوزیسیون (تنظیم رنگها در فضا)

کنتراستهای رنگ

کنتراست سرد- گرم

سایه

دور

تضاد سطوح رنگها در یک فضا

نسبتهای رنگهای مکمل:

عوامل رنگ و اثرات رنگ

جدول اثرات رنگ در فضاها

مثالهای زیر در یک فضا با ابعاد ثابت انجام پذیرفته

2-8-3- صوت

2-8-3-1- اصوات نامطلوب و مزاحم در فضاهای آموزشی:

2-8-3-2- آلودگی صوتی توسط وسایل نقلیه: